Öğretim İlke ve Yöntemleri (ÖYT) dersinin en entelektüel ve akademik bölümüne geldik: Büyük Grup Tartışma Teknikleri. Bu bölümdeki teknikler (Panel, Sempozyum, Forum vb.) hem gerçek hayatta hem de KPSS’de birbirine çok karıştırılır. Ancak her birinin kendine has bir "radyo/televizyon programı" formatı vardır.
KPSS 2026 Eğitim Bilimleri Konu Anlatımı - ÖYT 8: Tartışma Teknikleri (Akademik Formatlar)
1. SOKRATİK TARTIŞMA vs. SOKRAT SEMİNERİ
İkisi de ismini ünlü filozoftan alsa da amaçları farklıdır:
Sokratik Tartışma: Bireyin bildiği bir şeyin aslında yanlış olduğunu fark ettirme sürecidir. İki aşamadan oluşur: İroni (alay/bilgisizliği ortaya çıkarma) ve Doğurtma (maiotik - doğru bilgiyi buldurma).
Sokrat Semineri: Üst düzey bir metnin (felsefi, edebi) öğrenciler tarafından derinlemesine analiz edilmesidir. Amaç bilgiyi çürütmek değil, metni ortaklaşa anlamlandırmaktır.
2. PANEL
Bir konunun farklı yönlerinin, bir başkan yönetiminde, samimi bir sohbet havasında tartışılmasıdır.
Anahtar Kelimeler: Sohbet havası, küçük uzman grup (3-5 kişi), konunun farklı boyutları.
Süreç: Sunumlardan sonra panelistler kendi aralarında konuşmaya devam edebilir.
3. SEMPOZYUM (Bilgi Şöleni)
En akademik ve resmi tartışma tekniğidir.
Anahtar Kelimeler: Uzmanlık, bildiri/tebliğ sunumu, akademik dil, oturumlar (günlerce sürebilir).
Süreç: Her uzman kendi hazırladığı bilimsel çalışmayı okur. Sohbet havası yoktur, ciddiyet esastır.
4. FORUM
Dinleyicilerin sürece en aktif katıldığı tekniktir.
Anahtar Kelime: Soru-cevap.
Özellik: Panel, sempozyum veya zıt panelin sonunda izleyicilerin uzmanlara soru sormasıyla başlar. Eğer bir tartışma tamamen izleyici katılımıyla geçiyorsa doğrudan forumdur.
5. ZIT PANEL
İşlenen bir konunun tekrarı amacıyla sınıfın ikiye bölünmesidir.
Uygulama: Sınıfın yarısı "Soru Soranlar", diğer yarısı "Cevap Verenler" olur.
Amaç: Bilgi eksikliklerini gidermek ve konuyu pekiştirmek.
6. KOLOKYUM (Zıt Panelden Farkına Dikkat!)
İki grubun (Öğrenci grubu ve Uzman grubu) karşılıklı etkileşimidir.
Süreç: Öğrenciler (soru soranlar) uzmanlara (cevap verenler) sorular yöneltir. Zıt panelden farkı, cevap verenlerin dışarıdan gelen veya sınıftaki "uzman" kişilerden oluşmasıdır.
7. KPSS Karşılaştırma Tablosu
| Teknik | Hava/Üslup | Katılımcı Profili | Temel Amaç |
| Panel | Samimi/Sohbet | Uzmanlar | Konuyu farklı açılardan tanıtmak |
| Sempozyum | Resmi/Akademik | Bilim İnsanları | Bilimsel veri sunmak |
| Forum | Tartışmacı | Dinleyici + Uzman | Soru sorup cevap almak |
| Sokratik Tartışma | Sorgulayıcı | Öğretmen + Öğrenci | Yanlış bilgiyi çürütüp doğruyu buldurma |
8. KPSS Vaka Analizi
Vaka 1: Bir okulda düzenlenen etkinlikte, davet edilen doktorlar kanserle ilgili bilimsel tebliğlerini sunmuşlar, etkinlik 3 gün sürmüş ve her oturumun sonunda ciltler dolusu rapor yayımlanmıştır.
Analiz: Tebliğ, bilimsel rapor ve günlerce süren oturumlar varsa cevap Sempozyumdur.
Vaka 2: Öğretmen sınıfa "Sizce dürüstlük nedir?" sorusunu atar. Öğrencinin verdiği her cevaba karşı bir soru daha sorarak öğrencinin çelişkiye düşmesini sağlar ve sonunda öğrenciye dürüstlüğün gerçek tanımını kendisinin bulmasını sağlar.
Analiz: İroni ve doğurtma basamakları işletildiği için cevap Sokratik Tartışmadır.
Yorumlar
Yorum Gönder